En mis siete años como profesora en la UC, me marcó mucho la primera vez que tuve un estudiante con discapacidad auditiva en la carrera de Arte. Él trabajaba con una intérprete de Lengua de Señas Chilena (LSCh), que nos acompañó durante todas las clases del estudiante por varios años.

Al principio me intimidaba un poco tener una persona externa a la clase «traduciendo» todo lo que yo decía. Pensé ‘quizás estoy hablando muchas incoherencias’, pero resultó que ambos, intérprete y alumno, comenzaron a participar cada vez más, haciendo preguntas brillantes y dándole un enfoque único a mis clases.

Paula Salas.

Profesora, Artes UC.